Ключові аспекти порядків взаємодії, що стосуються алгоритму реагування

Уповноважена особа закладу освіти з питань протидії булінгу –
КОЛІЄНКО Валентина Григорівна
(І поверх, кабінет ЗДВР)

електронна адреса: school721977@ukr.net

План заходів щодо профілактики булінгу 2022-2023 н.р.

План роботи соціального педагога на 2022-2023 навчальний рік

План роботи практичного психолога на 2023-2024 навчальний рік.

Безпека дітей в Інтернеті

Тренажер Happy Mind. Онлайн тренажер для усунення психологічних проблем

Тренажер Happy Mind

ПЛАН ЗАХОДІВ щодо профілактики булінгу(цькування) серед здобувачів освіти на 2023-2024 навчальний рік.

Світ без насильства. Протидія насильству

Як легко підготувати домашнє завдання

Як допомогти дитині правильно вибрати майбутню професію

Психосоматичні розлади у дітей та підлітків

Емоції. Ознаки емоційного вигорання у батьків

Стоп булінг! Робота практичного психолога щодо запобігання випадків булінгу в закладі освіти

Дорожня карта надання допомоги постраждалим
від домашнього насильства

Тест «Батьки майбутнього першокласника»

Інструкція.
У кожній парі тверджень виберіть твердження під літерою «а» або «б».

Твердження
1. а) Якщо дитина не хоче, її завжди можна змусити.
б) Не слід нав'язувати себе дитині, якщо вона чогось не хоче, краще подумати, чому вона не хоче цього робити.

2. а) Відмови бувають звичайно у дітей, які не звикли до слова «Треба».
б) Насильницькі методи множать на дефекти особистості і небажані форми поводження.

3. а) Дітей не повинні цікавити емоції та внутрішні переживання дорослих.
б) Емоції дорослих незалежно від їхньої волі впливають на стан дітей, передаються їм, викликають відповідні почуття.

4. а) Дитина не повинна ніколи забувати про те, що дорослі старші, розумніші, досвідченіші за неї.
б) Співпрацювати з дітьми — означаєчбути з ним «на рівних», у тому числі співати, грати, малювати тощо.

5. а) Підкреслюючи помилки дитини, ми рятуємо її від них.
б) Негативна оцінка шкодить благополуччю дитини.

6. а) Роблячи щось, дитина має усвідомлювати, хороше воно чи погане з погляду дорослих,
б) Дитина не боїться помилок або невдач, якщо знає, що її завжди приймуть і зрозуміють дорослі.

7. а) Дітей треба вчити, указуючи на підходящі приклади.
б) У дітей зароджуються комплекси, коли їх з кимось порівнюють.

8. а) Дитина повинна постійно бути предметом уваги симпатій дорос лих.
б) Дитина, оточена усюди симпатією й увагою, обтяжена неприємними переживаннями роздратування, тривоги або страху.

9 а) Чим старша дитина, тим важливіші для неї знаки уваги і підтримка дорослих.
б) Дитині будь-якого віку для емоційного благополуччя необхідні дотики, жести, погляди, що виражають любов і схвалення дорослих.

Обробка отриманих результатів:
За кожну обрану відповідь «б» додайте собі 1 бал.
Підсумуйте отримані бали.
Якщо ви набрали 7 і більше балів, то можна стверджувати, що ви готові надати правильну допомогу своїй дитині в процесі її адаптації до навчання в школі. У вас є необхідний запас психолого-педагогічних знань, а також ви чудово «відчуваєте» свою дитину і вам, і вашій дитині можна тільки позаздрити!

Отримані 4-6 балів свідчать про те, що ваші вчинки по відношенню до дитини не завжди надають їй очікувану допомоги. Скоріше ви відноситеся до керівника своєї дитини, а не людини, яка ненав'язливо «супроводжує» її в процесі адаптації до школи. Але не все втрачено: вам будуть корисними поради педагога і психолога (ви зможете до них прислухатися!). Придивіться до себе: чи не занадто ви авторитарні зі своєю дитиною?

Набрані З і менше балів припускають, що ви, швидше за все, не усвідомлюєте роль батька в процесі адаптації дитини до школи. І якщо ви дійсно хочете допомогти своїй дитині, то займіться цим питанням.

Джерело :http://Робота шкільного психолога з батьками